为不断提升我院教师的业务素质和教育教学研究能力，全面提高教师的教学设计能力，结合我校《教师如何教好一门课》内容要求，坚持“以学生为主体、以教师为主导”的教育思想，2018年3月19日，能源与环境工程学院教学院长魏丰君针对本学期15级本科建环专业所授课程《建筑环境控制系统》在21#706开展“某教室负荷计算任务论证答辩会”。15级本科建环专业58名同学及我院部分青年教师参加了本次答辩活动。

课前为了提高课程设计答辩的质量，魏院长严把课程设计说明书的质量关，从课程设计任务指导到答辩准备工作都始终从严要求，指导学生对说明书反复修改，使学生的课程设计说明书的质量得到了很大的提高。

答辩开始前，魏院长向学生介绍了答辩的流程及注意事项，并要求每组组员需在规定时间内介绍此次课程设计的任务分工及完成过程等。接下来，各组同学分别上台向老师和同学详细阐释自己的课程设计作品。魏院长根据学生的设计内容提出相关问题，同学们回答简洁明确，准确而又深入。

最后，魏院长对同学们的课程设计进行了讲解，指出了设计中的闪光点和不足。这样零距离的问答，一方面考察了同学们对自己任务设计的熟悉程度，另一方面考察了同学们对专业知识的掌握程度与心得体会。

此次教学活动不仅是一个增长知识，交流信息的过程，也是一个可以全面展示学生的勇气、才能、智慧和口才的最佳时机。类似活动的适时开展，不仅能让学生从任课教师那里获得新的知识和宝贵的建议，也能使任课教师从每个学生的独特见解中得到启发，以便于提高自己课堂的掌控能力和教育教学研究能力。

任课教师魏丰君院长讲解答辩流程及注意事项

15级本科建环2班5组组长陈安娟同学阐述设计成果

15级本科建环1班6组组长杨梦娜同学阐述设计成果

15级本科建环1班4组组长张竣菘同学阐述设计成果